第959章 怨念滔天毕业生

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    第959章怨念滔天毕业生

    又一个学生上台。

    “你也是,别拐弯抹角地抄,你这抄的年代也太久远了,上世纪九十年代的你也抄,真难为你找那么老的论文。”

    “老师我没抄……”

    “悉尼大学朱利尔斯教授在96年4月发表的蓝纹章鱼神经毒素分泌规律论文,不是吗?”

    “老师我错了,我我我……”

    宋河冷笑,回头扫视一眼惶恐不安的学生们,“你们也都记住,接下来我不想再听这种废话,我说你们抄了肯定是有把握,谁再抬杠谁直接延毕!”

    学生们脸色集体惨白,显然不少人“借鉴”了其他论文,心虚到爆炸。

    其他高校的本科生其实允许借鉴,只要修改修改变成“致敬”的程度即可。

    但宋教授显然无情到极点,管你是借鉴还是致敬,统统直击本质打为抄袭,不予通过!

    “你抄的这篇论文,人家做的是蓝纹章鱼,你就不会动动脑子,做一下延伸研究?”宋河问。

    “我问你,蓝环章分几种?”宋河又问。

    “对不起教授……我我不知道。”

    “你就是这样对待科研的?你写蓝纹章鱼的论文,连它的亲戚都不知道?”宋河失望叹气。

    “除了蓝纹章鱼,还有大篮圈章鱼和小篮圈章鱼,你把这两种都按照同样的方法研究一下,扩充你的论文,对比不同总结规律,发篇SCI!争取二区!”

    “章鱼我打电话叫人给你空运,明后天运到,让你指导老师跟你一起接收。”

    “做实验的时候小心点,都是剧毒章鱼,别毒进医院了赶不上二辩。一只大篮圈章鱼带的毒素就够弄死一公交车的人了,沾上一点就得不停地做几小时的人工呼吸,记得连夜复习一下剧毒实验的注意事项。”

    宋河一甩手,把写满标注的论文扔上讲台。

    “下一个!”

    一个个学生轮番上台,被宋教授连番质问得浑身冒汗,集体吃了哑药般支支吾吾,半天憋不住一句话。

    偶尔憋出来一句,也往往是“对不起教授”。

    讲台上一声接一声的对不起,犹如忏悔大会,十恶不赦之徒齐聚一堂悔罪过往,心中的对不起多到说不完。

    底下没上场的学生们更是饱受煎熬,两股战战四肢发软,被宋教授的巨大威压压的喘不过气。

    曾经天使般的宋教授,怎么在毕业答辩上突然变成恶魔了呢?

    所有学生殚精竭虑沾沾自喜地在论文里设下重重伪装,却在宋教授面前被尽数剥掉,暴露出苍白可笑的论文真身,这种体验无疑惊悚到极点。

    最后,全组学生无一例外,统统喜提二辩!

    宋教授给每个人划定了二辩通过标准,全在已有论文基础上继续深入,最低也要求把论文改到可以发SCI,最高的两三个学生甚至被要求冲击顶刊!

    漫长的答辩终于结束。

    宋河和三个老师出门,迎面遇到对面教室的大门打开,相晓桐笑容满面地出来。

    “弄完了?”相晓桐打招呼,“我这边有两个二辩的,你那边呢?”

    “全部二辩。”宋河说。

    “别闹。”

    “真的。”

    相晓桐愣了,看看宋河身后三个老师的表情,三个老师都像见鬼一样。

    “疯了?”相晓桐信了,震惊道,“为什么啊?”

    “回头再说。”宋河笑笑,“你先去食堂吃吧,我得跑一趟实验室,赶紧给二辩学生们安排实验。”

    老师们离开走廊后,两边答辩教室里才有学生冲出来。

    顿时,走廊里一群同学闹闹哄哄。

    “过了过了!相院长特别好说话!诶你们咋了?咋都没笑脸啊?”

    “别他妈提了,我们那边集体二辩,宋河跟疯了一样乱杀!杀干净了!”

    “不可能吧?宋教授不是好人吗?”

    “好个屁啊!从其他论文上抄个两三句,他竟然都能认出来!所有论文都打回重做,而且他让我把论文改改发SCI你敢信?”

    “啊?!这么离谱的吗?”

    “还有俩被他要求修改到发顶刊的,离谱他妈给离谱开门,离谱到家了!”

    懵逼的二辩学生们又惊恐又无奈,回宿舍简单收拾了一下东西,火速赶往实验室。

    宋河把脑院实验室都安排好了,各种实验材料管够,还特地抽调出他一堆部下,手把手指导毕业生们做实验。

    二辩时间紧迫,只有二十来天间隔,想在二十天内把论文脱胎换骨,只能没日没夜的拼!

    当夜,脑院实验楼灯火通明,一群毕业生苦兮兮地赶实验数据。

    宋河则在宿舍里休息,喝汽水吃爆米花,眼前狂刷系统提示。

    【86名毕业生恨你冷酷无情,怨念值+198600!】

    【122名毕业生对你咬牙切齿,怨念值+248700!】

    【130名毕业生困倦至极,却在二辩压力下被迫赶实验,怨念值+261000!】

    从第一个学生上台答辩,毕业生们就开始刷怨念,每个学生喜提二辩后,怨念值都会瞬间暴涨,此后每隔一段时间便刷一次,怨念滔天!

    除了怨念值,还有知识返点的提示。

    所有学生都在按照宋教授的要求赶实验,拼命试着达到宋教授描述的实验效果。

    他们的毕生所学和一切潜能都爆发出来,全力参悟宋教授的指点!

    【23名学生按你说的步骤做实验,有意外收获,返还大量生物知识点!】

    【56名学生想通了你说的实验思路,返还巨额生物知识点!】

    【79名学生回忆你的指点,豁然开朗,返还海量生物知识点!】

    宋河闭目,不断感受汹涌而来的新知识。

    很快,他忍不住“嗯?”了一声。

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