第396章 ,栾玉慧的心思,创作

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    姜哲坐在车里,仔细回忆与栾玉慧的所有对话。

    她是答应了自己,可以在画中出现,但好像没明确答应做模特儿。这或许是系统没有更进一步提示的原因?

    姜哲分析的种种原因,有些后悔自己应该把话再说明白一点儿。可是,在众目睽睽还,又不能直接发出邀请。失去了这个机会,不知道后面还有没有合适的时机。

    咚咚咚~窗户被敲响。

    姜哲转头,看到陈嫣来找自己,急忙下车。

    “有什么心事?”陈嫣问道。

    姜哲说了上午去写生的事情,听到有胡老师相陪,陈嫣这才没有多问。

    姜哲也感觉到,有老师陪着一同去,果然是方便许多。

    午饭后,姜哲回到车上休息,依旧想不出更好的办法,干脆就考虑,如何把一些草稿画成正稿。

    ……

    栾玉慧回到了自己的单人宿舍。

    坐在书桌前,愣了片刻,低头从抽屉里翻出了一个小盒子,打开。

    里面有几张照片。

    找出其中一张,放在书桌上,

    她看着照片里的自己,站在舞台上,穿着舞蹈服装,正在做出一个旋转的动作。

    栾玉慧眼中的景象,一点点变得模糊,照片仿佛流动起来。

    ……自己的演出成功,获得了热烈的掌声。那一刻,自己是焦点,也是最幸福的时候。之前,所有的付出和努力,都在这一刻得到了回报。

    多么幸福!

    可是,随即而来的是意外和一连串的打击。在那场比赛中,自己居然落到了第四名,这出乎了所有人的意料。

    不同于忿怒的教练和父母,她更伤心的是自己的付出被人践踏。以前,围绕在身边的人,也换了一副嘴脸。

    她用力睁大眼睛,让眼中的东西没有留下来,那些事情,真的不想再去回忆。

    飞快的把照片放进盒子里,啪的一声,把盒子关闭,放到了抽屉的最里面。

    栾玉慧用力深呼吸,可是,思绪却止不住。

    那次的意外,似乎是打开了一个错误的程序,之后一连串的意外,让自己失去了站在更高舞台上的机会,也失去了留在专业团队的机会,以及留校教书的机会。

    不过幸好,自己之前的努力让自己有了一个不错的工作,在外地的一所大学里教书。

    她转脸,看向镜子中的自己——这张脸,已经老了许多。

    原本以为到了一个新的地方,会有新的开始,可是,不知不觉就引来了一些觊觎的目光。身边出现了一些献殷勤的人。

    初始,她只是觉得反感。在选择了一个自认为合适的男友后,各种流言蜚语,接踵而来。

    正在谈的男友,也因为受不了流言,选择分手。

    自己辗转了几所学校,最终回到了家乡,希望能在家乡安顿下来。

    栾玉慧想到了,自己今天思绪起伏的一个重要原因,那就是——姜哲的那幅画,那幅画上的自己。

    她还想起,今天上午,虽然没有刻意的留意,但是姜哲看自己的眼神,很熟悉。

    那是男性对于女性的喜欢。

    尽管这种眼神,她见过很多,但不知怎的,姜哲的注视,并没有让她反感。

    在来到学校之后,已经听说过,学校里有这么一位学生,做到了很多老师都没有做到的事。已经算是一个职业画家。

    对于一个现在只求安稳的人来说,他并不想关注这个学生。

    但是当这个人注意自己的时候,她心中既有些骄傲,又有些慌乱。

    正在休息的姜哲,并不知道自己在系统的帮助下,提高额亲和力,正在无形中起到作用。

    距离上课还有十几分钟,姜哲提着工具箱和装画纸的包,走向教室。

    他在楼下遇到了秦教授和胡老师。

    姜哲向两位老师打招呼。

    秦教授笑着说:“上午的习作,带来了吗?给我看看。”

    姜哲从包里拿出习作。

    秦教授在花坛旁边,找了个休息椅坐下,观看姜哲的作品。

    他看的很仔细,从速写稿,一直看到完整草稿。

    看过第一张草稿之后,他说道:“这张画,稍微有点儿乱,背景的人物太多。如果你要画成正稿,效果再整体一些。”

    他反复看第二幅和第三幅作品,良久之后才说道:“我个人更喜欢第三幅作品。

    这张作品,你大胆的对画面做了改变。让画中只出现两个人物,有主有次。这种逆光的效果,容易出现朦胧感,如果能把这种逆光中的空气,甚至空气中略略浮起的灰尘以及人物一动一静的感觉画出来,那就特别棒。

    当然,第二幅也不错。从构图,从人物塑造,画面气氛来说,也很好。用镜子表达形象,也是你擅长的手段,只不过,这两个人物,难分主次。

    这只是我的个人观点,有的时候,一幅画想要做出突破,就要打破一些已经形成的规范。我只是提建议,你自己考虑。课上的时间里,你可以重点画一张,不要着急。”

    姜哲说道:“谢谢老师,我明白。我会在课余的时间,考虑另外的作品。”

    “走吧,去画室。”秦教授站起来。

    走向教室的路上,姜哲已经考虑好,既然秦教授觉得第三幅草稿好,就在课上把第三幅作品画成正稿。

    第二幅草稿拿回家去,扩展成正稿。

    回到教室,姜哲没有急着画油画。

    他拿出素描纸,准备画一张详细的素描稿,把造型的所有问题都解决。

    秦教授开始检查学生上午的准备情况。

    很多学生会通过不同方式找素材。有的是去写生,有的是把以前的素材重新组合,还有的学生,则是在上午的时间去图书馆找资料。

    姜哲把纸张准备好,又把草稿放到了旁边,作为参照。

    有几位同学看到了他的草稿,纷纷凑过来观察。

    “姜哲,这是写生稿还是自己想象的?”

    “肯定是写生,这不是就是袁晓晗吗?”有的同学认识舞蹈系舞蹈专业的学生。

    “你上午去写生了?”

    姜哲无奈,简单说了上午的经过。

    听到消息的同学,有的嫉妒,有的羡慕。

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